1C

Följ med i vårt arbete

Tagg: musik

Musik: skapa ”brainbreaks”

Forskningen kring pulshöjande aktiviteter har ökat de senaste åren och detta har visat sig ge stor positiv effekt för inlärning. Även små ”brainbreaks” har visat sig vara en effektiv metod för att återfå koncentration. Se gärna det här klippet från skolor i Helsingborg som använder sig av brainbreaks https://www.svtplay.se/klipp/12989724/har-dansar-eleverna-sig-till-smartare-hjarnor

Vi startade i höstas med att skapa en rörelseramsa, där  varje elev ansvarade för att bidra med en rörelse. Dessa sattes sedan ihop till en gemensam rörelsepaus och avslutningsramsa. Vi har också haft ett snurrhjul i klassrummet, där någon elev snurrar hjulet och det stannar på en rörelse som alla gör. Men nu var det dags för en ny ramsa och vad passar bättre än att fånga upp elevernas stora intresse Melodifestivalen och ännu mer Bröderna Norbergs parodier på Mello.

Musicerande och musikskapande

Ur: Lgr 11 centralt innehåll i ämnet musik åk 1-3

Arbetet startade med att eleverna delades upp i grupper, i dessa grupper fick de sedan bestämma vilken sång de ville göra om och fundera på vilka rörelser som skulle passa till. Efter att de hade tränat ihop sig så filmandes eleverna med en green screen bakgrund. Arbetet avslutades med att hitta godkända bilder som bakgrund. Denna gång togs bilderna från Pixabay.

Så får vi lov att presentera (dansa gärna med och framför allt sjung gärna med)….

https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=Lk2fJ0SMZZI

 

 

 

Sopsortera

Vi har tränat på en sång, som åk 3 har skrivit texten till. I tisdags samlades hela skolan och sjöng tillsammans. Vi filmade och resultatet skickades till Lilla Aktuellt. I torsdagens program visades det http://www.svt.se/barnkanalen/lilla-aktuellt/ 02.40 min in i klippet kommer sången.

Hälsningar FC

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén