1C

Följ med i vårt arbete

Tagg: bild

Nu är uppdraget från Pelle klart…

Nu är uppdraget klart som vi skrivit om i tidigare inlägg och här kommer instruktioner ifall att ni blir sugna på att bygga… Här finns länken till uppdraget om ni vill läsa mer om arbetet bakom filmerna: http://xn--hgsskolanfc-y8a3t.se/brev-fran-pelle/

 

Instruktion till rävarnas husvagn: https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=v_wcWtS6Pp0

Instruktion till grävlingarnas hus: https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=f7wy0wNoobg

Instruktion till mössens café: https://www.youtube.com/edit?o=U&feature=vm&video_id=lCvIrEALZEQ

Instruktion till hararnas hus: https://www.youtube.com/edit?o=U&feature=vm&video_id=Xqwf7EKvBh4

 

 

 

 

 

Svenska/NO

Vi har under senaste veckorna planerat att göra en kokbok. Eftersom att vårt tema detta år är hälsa och rörelse så har vi pratat om vad som är nyttigt för kroppen och sedan bestämde vi oss för att göra en kokbok som innehåller nyttiga mellanmål.

Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. Ur: Lgr11 kunskapskrav i NO åk.3

Eleverna har i grupper sökt (och övat källkritik) efter recept med hjälp av lärplattorna. De har arbetat i par och tillsammans skrivit ner de ingredienser som behövdes samt tillvägagångssätt.  Vi har sedan tagit reda på information om hur vi ska fota vår mat för att få bäst bilder.

Bildframställning

Igår var det sedan dags att göra allt mellanmål. Så spännande att få vara med när eleverna läser/följer recept och sedan dekorerar för att till slut fotografera.

Idag har vi börjat arbetet med att sätta samman bilder med text till den gemensamma kokboken.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. Ur: Lgr 11 kunskapskarav åk 3 i ämnet svenska.

Knoppisar

Den här veckan har vi arbetat med knoppisar. Vi startade arbetet med att i halvklass leta knoppisar ute i skolskogen. Sedan tittade vi korta filmer inne i klassrummet och målade med pastellkritor varsin knoppisbild.

IMG_0597 IMG_0598 IMG_0603

Arbetat har sedan fortsatt under veckan och eleverna har gjort egna knoppisar, skrivit korta faktatexter och arbetat med ett trädmemory. Så här fint har vi det i fönstret efter veckans arbete:IMG_0613

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former.

Ur: Lgr 11 2.2 kunskaper

Nya berättelser

Vi jobbar vidare med berättelser och idag använde vi oss av appen ”Quiver”. Eleverna började med att färglägga en målarbild.

IMG_0351[1]

Sedan startar man appen och den förvandlar bilden till 3D.

IMG_0325[1]

Nästa uppgift var att planera sin berättelse med hjälp av en berättelsekarta, där eleverna tänker ut vilka delar deras berättelser ska ha. Avslutningsvis lästes berättelserna in till 3D filmen. Klicka på länkarna nedan för att se elevernas berättelser:

Dino

Papa

Den mystiska elddraken

Draken Inget

Hästen

Kära lilla ponny

Mona och hajen

Bonnys äventyr

Lina

Sandras äventyr

Kleos äventyr

Barbie

 

Hjärtvecka

Den här veckan har handlat om hjärtat, med ”alla hjärtans dag” i nära antågande blev det ett passande tema. Vi startade i måndags ute i skogen som eleverna redan har skrivit om. Här fick eleverna två och två skapa en sida i ett bildspel som tillsammans skulle bli en Grej of the day om olika djurs hjärtan. Veckans faktabok är den här:

IMG_0135 På idrotten har vi denna vecka känt vår egen puls. Vi startade innan uppvärmningen, men då var det många som sa att de inte hade någon puls. Vi blev tvungna att köra lite uppvärmning och efter det kunde alla känna sin puls.

IMG_0139

Så blev det då dags för att visa veckans Grej of the day och nu fick alla grupperna chans att berätta om sitt djur…

IMG_0137 IMG_0138

Visste ni att det finns kräftdjur som inte har några hjärtan, eller att en del sälar har en puls på 140 slag/min när de är på land, men när de dyker så sjunker pulsen till 10 slag/min. Maskar har sina hjärtan som ringar runt halsen och Jättedaggmasken har rekordet med 26 ringar/hjärtan. På varje sida som eleverna visade fanns det något nytt som vi inte hade hört förut…

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén