1C

Följ med i vårt arbete

Kategori: Svenska (Sida 1 av 6)

Nu är uppdraget från Pelle klart…

Nu är uppdraget klart som vi skrivit om i tidigare inlägg och här kommer instruktioner ifall att ni blir sugna på att bygga… Här finns länken till uppdraget om ni vill läsa mer om arbetet bakom filmerna: http://xn--hgsskolanfc-y8a3t.se/brev-fran-pelle/

 

Instruktion till rävarnas husvagn: https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=v_wcWtS6Pp0

Instruktion till grävlingarnas hus: https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=f7wy0wNoobg

Instruktion till mössens café: https://www.youtube.com/edit?o=U&feature=vm&video_id=lCvIrEALZEQ

Instruktion till hararnas hus: https://www.youtube.com/edit?o=U&feature=vm&video_id=Xqwf7EKvBh4

 

 

 

 

 

Brev från Pelle

Äntligen har Pelle hört av sig, vi som varit så oroliga. Vi fick ett långt brev den här gången, han hade varit ute på en resa och träffat flera nya vänner. Tyvärr hade han hamnat mitt i en storm och alla vänners hus hade blivit förstörda. Kunde vi kanske hjälpa till och bygga upp deras hus/husvagn/café igen? Pelle hade bilder på hur det hade sett ut innan stormen, men tyvärr ingen instruktion på hur vi skulle bygga. Vi fick däremot gärna skriva en instruktion i appen keynote och knäppa bilder till så att det fanns kvar om något skulle hända med husen igen. Självklart hjälper vi till när Pelle frågar om det och efter att vi hade pratat om vad en instruktion är  och hur det skrivs så startade grupperna ivrigt igång.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap

Ur: Lgr 11 kunskapskrav för åk 3 i ämnet svenska

Nästa vecka hoppas vi vara klara så att familjerna kan få flytta in, så slipper Pelle vara ensam kvar i klassrummet under sommaren…

Svenska: högläsning

Vi börjar närma oss slutet i vår högläsningsbok:

Se tidigare inlägg om arbetet kring boken här: http://xn--hgsskolanfc-y8a3t.se/svenska-hoglasning/

Den här gången var det dags att förutspå vad som skulle hända i kapitlet utifrån rubriken och bilden på sidan. Eleverna fick tänka själva först, för att sedan berätta för sin bänkkompis om sin teori. Tillslut läste vi kapitlet. Här nedan finns en inspelning där några elever berättar vad de tror…

https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=ClgZCCNnCdU

 

 

Boktips

Här kommer del 12 i Bästa boktipsen

https://www.youtube.com/watch?v=oAX-yFMlXaw

 

Här kommer del 13 i Bästa boktipsen

https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=oAX-yFMlXaw

 

 

 

 

 

Svenska/NO

Vi har under senaste veckorna planerat att göra en kokbok. Eftersom att vårt tema detta år är hälsa och rörelse så har vi pratat om vad som är nyttigt för kroppen och sedan bestämde vi oss för att göra en kokbok som innehåller nyttiga mellanmål.

Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. Ur: Lgr11 kunskapskrav i NO åk.3

Eleverna har i grupper sökt (och övat källkritik) efter recept med hjälp av lärplattorna. De har arbetat i par och tillsammans skrivit ner de ingredienser som behövdes samt tillvägagångssätt.  Vi har sedan tagit reda på information om hur vi ska fota vår mat för att få bäst bilder.

Bildframställning

Igår var det sedan dags att göra allt mellanmål. Så spännande att få vara med när eleverna läser/följer recept och sedan dekorerar för att till slut fotografera.

Idag har vi börjat arbetet med att sätta samman bilder med text till den gemensamma kokboken.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. Ur: Lgr 11 kunskapskarav åk 3 i ämnet svenska.

Svenska: Livet på en pinne

Nytt skrivprojekt är igång. Denna gång handlar det om ”livet på en pinne. Inspiration kommer från Maria Nilsson Thore.  Det här är en klurig bok som man kan läsa och fundera mycket kring. Vad är livet på en pinne? Vad betyder det? Vi läser ett uppslag i taget och sedan gör eleverna en skrivuppgift till. När vi skriver så tänker vi noga på:

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 svenska

Det här är ett arbete som kommer att fortsätta under några veckor.

Svenska: högläsning

Läsning är något vi gör mycket i åk 1. Det är parläsning, tyst läsning, körläsning och inte minst att lyssna på högläsning. Just nu har vi denna högläsningsbok:  Förutom att lära sig att avkoda texten och få flyt i läsningen handlar det mycket om att förstå det vi läser. Så när jag som lärare läser för eleverna har vi oftast ett uppdrag. Det kan handla om att plocka ut ord som de inte förstår, eller att rita egna bilder till en text. Vi kan även läsa en del av boken och eleverna får i uppdrag att skriva vad de tror händer sedan…

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter. Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 1 svenska

Bästa boktipsen

Här kommer ett nytt boktips!

https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=P6r0Vh2odGM

 

 

 

Serierna börjar ta form…

Idag var det dags att börja skriva och rita de egna serierna, men det helade startade med lite serieinspiration i form av en portfölj full med papper, pennor och sudd…

Oj vilket intresse! Det var flera som önskade fortsätta på fritids…

Här är några av framsidorna, viss blir man sugen på att läsa vidare!

Så här såg det ut förra veckan när vi invigde vår serietidningslåda. Koncentrationen var på topp, många gånger kom eleverna och visade saker som de hittade i tidningarna som vi hade pratat om. Det kunde vara olika pratbubblor, symboler eller ansiktsuttryck.

Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.

Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i ämnet svenska

Fortsättning på arbetet med serier

Vi har idag fortsatt arbetet med serier och med hjälp av en handledning från http://serieriundervisningen.se/ så har vi idag lärt oss mer om pratbubblor, symboler och hur man med små förändringar kan ändra bilders känslostämning.

 

Eleverna fick sedan träna på dessa saker genom att använda påbörjade serier

Vi tog även hjälp av Emmas serietecknarskola vi såg två avsnitt och här var det fler som ville se mer, många bra förslag fick vi…

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i svenska

Sida 1 av 6

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén